25 ноября 2022г. в кабинете естественно – научной направленности центра образования «Точка роста» прошел мастер – класс по теме: «Решение экспериментальных задач по теме: «Электролитическая диссоциация»» Цель: научиться определять с помощью индикаторов основные классы соединений(кислоты, щёлочи), экспериментально осуществить химические свойства основных классов неорганических соединений. Оборудование: пробирки с № (3 шт), растворы индикаторов+унив.инд.бумага, пробирки (4шт ), серная кислота, хлорид бария, хлорид магния, гидроксид натрия, вода. Этапы работы: 1.Определение классов неорганических соединений с помощью индикаторов. В пробирках № 1, 2, 3 находятся: кислота, щёлочь и соль. С помощью лакмуса, метилоранжа, фенолфталеина и универсальной индикаторной бумаги определите вещества. Результаты наблюдений оформите в виде таблицы. 2.Качественная реакция на сульфат-ион. Докажите опытным путём наличие сульфат-аниона в серной кислоте. Запишите молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения. 3.Экспериментальное осуществление цепочки превращений. Составьте молекулярные уравнения реакций, соответствующие цепочке превращений: MgCl2 Mg(OH)2 MgSO4 Для каждого превращения составьте ионные уравнения реакции. Экспериментально осуществите превращения. В молекулярных уравнениях реакций подпишите цвет образовавшегося осадка. 4.Сделайте вывод к проведённой лабораторной работе (по цели). *Решите задачу: Какие массы серной кислоты и хлорида бария вступили в реакцию обмена, в результате которой образовалось 11,2 г сульфата бария и соляная кислота. Учащиеся научились определять с помощью индикаторов основные классы неорганических соединений, экспериментально осуществлять химические свойства основных классов неорганических соединений.